Zien!+

Voor scholen die méer vormingsgebieden dan alleen het sociaal-emotioneel functioneren in kaart willen brengen, is er (vanaf najaar 2022) de mogelijkheid om aanvullend Zien!+ te gaan gebruiken.

Inhoudelijk

• Voor verschillende contexten: compacte vragenlijsten met bijbehorende ontwikkelpunten en handelingssuggesties
  • Omgaan met bekenden (óf een compacte vragenlijst in Zien!+ óf resultaten uit Zien! óf resultaten uit Kindbegrip)
  • Omgaan met activiteiten (inclusief leren leren en executieve functies)
  • Burgerschap (maatschappelijke competenties)
    • Hierbij is het onder andere mogelijk om op basis van de Leerlijn Burgerschap van de SLRO te monitoren of de leerlingen de beoogde competenties laten zien
  • Mediawijsheid
• Gericht op het stimuleren en bevorderen van persoonsvorming.
• Draagt bij aan signalering en planmatig begeleiden van meer- en hoogbegaafde leerlingen

Uitgangspunten en werkwijze

• Leerling(vragenlijst) centraal, voor de leerlingen waar dat kan (de bovenbouw)
• Werken met portfolio met ontwikkelpunten
• Compacte lijsten (maximaal 14 stellingen per context)
• Planmatig werken wordt ondersteund
• Integratie van informatie van leerling, leerkracht, ouders en overige betrokkenen over de brede vorming van leerlingen
• School kiest zelf met welke contexten ze aan de slag gaan en of ze Zien! vooral gebruiken voor screenen/observeren en/of voor planmatig begeleiden. Je bepaalt zelf hoe uitgebreid je dat doet.
• Vergelijk het functioneren van je leerlingen met de zelf vastgestelde norm/ambitie

Driestar educatief gaat de inhouden van Zien!+ verder ontwikkelen, waarbij er expliciet aandacht is voor de doorwerking van de christelijke identiteit in de diverse vormingsgebieden. Voor meer informatie kan er vrijblijvend contact worden opgenomen via helpdeskzien@gouwe-academie.nl.

N.B. Zien!+ is ook beschikbaar als aanvulling op Kindbegrip, het nieuwe verrijkte observatie-instrument dat ParnasSys aan scholen aanbiedt. Op termijn komen de resultaten uit Kindbegrip in Zien! te staan, waarna je aanvullend met overige contexten en ontwikkelpunten aan de slag kunt.