Wereldzaken (Zaken van Zwijsen)
Pak je koffer, we gaan op reis met Wereldzaken: de leukste methode voor aardrijkskunde.
Met Wereldzaken ontdekken en onderzoeken de leerlingen Nederland, Europa en uiteindelijk de wereld. Zo leren ze dat het leven en de omgeving er op een andere plek anders uitziet. Of dat er juist overeenkomsten zijn. De vele filmpjes, kleurrijke afbeeldingen, kaarten en spelvormen brengen andere landen, maar bijvoorbeeld ook de maan zó de klas in.
Hakim en Marit Ook bij Wereldzaken neemt bij elk thema een hoofdpersoon de leerlingen mee op reis. Zo stappen ze met Hakim en z’n opa in de trein, reizen ze met serveerster Jamila naar Afrika en maken ze met reisleider Marit een cruise langs de landen van Noord-Europa. In groep 5 en 6 gaan ze op reis met een leeftijdsgenoot, in groep 7 en 8 met een volwassene.
Ze leren de dingen die ze tegenkomen herkennen, verklaren en waarderen. En dat niet iedereen overal hetzelfde over denkt. Een schipper heeft bijvoorbeeld heel andere belangen bij de scheepvaart op de Westerschelde dan een natuurbeschermer. Wat vinden de leerlingen er zelf van?
Topografie in Wereldzaken
- topo-items in context: topo-items krijgen betekenis door ze te verbinden aan informatie
- zit in elke les
- speciale topo-oefenbladen
- naast de reguliere toets een aparte topo-toets
Doorlopende leerlijn kaartvaardigheden
Deze leerlijn geeft je leerlingen handvatten voor het lezen en interpreteren van kaarten, tabellen en grafieken die ze in hun dagelijks leven tegen kunnen komen. In de hogere groepen komt daar het conclusies trekken en vergelijkingen maken bij.
Kijk eens om je heen!
Een terugkerende rubriek die een relatie legt tussen de leefomgeving van de leerlingen en de lesstof, bijvoorbeeld bepaalde plaatsen, musea of landschappen.
Aardrijkskunde is overal en enorm breed. Van religie tot klimaat, van grenzen tot landbouw en van grondstoffen tot beroepen. Met Wereldzaken leren je
leerlingen hun eigen leefomgeving én de wereld beter te begrijpen.