In het onderwijs ligt de nadruk vaak op rekenen en taal, maar het begeleiden van kinderen bij hun sociaal-emotionele ontwikkeling is minstens zo belangrijk, vindt Arjan Harskamp. “Het gebruik van een methode helpt leerkrachten om sociaal-emotionele vorming gestructureerd aan te pakken. Het zou waardevol zijn als er een methode komt die nadrukkelijk gebruikmaakt van de […]
Helaas hebben wij moeten besluiten dit congres te annuleren. Als bestuur vinden wij het oprecht jammer dat we tot dit besluit moesten komen. Het belang blijft namelijk groot: christelijke leermethoden hébben echt meerwaarde. Juist in deze tijd van verdere secularisatie vraagt dit thema om bewustwording en verdieping. Daarom gaan we ons bezinnen op een goede invulling van mogelijk andere bijeenkomsten.
Als Eliëzer- en Obadjaschool zijn we de afgelopen periode hard aan het werk geweest om ons burgerschapsonderwijs verder vorm te geven.
Anneleen Keizer: “Ik zie elke week weer wat muziek met kinderen doet. Daarom ben ik blij dat ik mag meewerken aan de nieuwe muziekmethode."
Een gesprek over doelstelling en strategie van de SLRO met projectleider Jan Vreeken, voorzitter Adri Verweij en bestuurslid Anton Mauritz.
Sinds enkele weken werken Basisschool De Zandbaan in Rilland en de School met de Bijbel in Wekerom met Taalactief 5 voor de chr. school. Zij delen graag hun eerste indruk.
Gouwe Academie heeft, gebaseerd op de SLRO Leerlijn Burgerschap, een leerling- en leerkracht vragenlijsten ontwikkeld. Deze zijn terug te vinden in Zien!+.
Na hard werken heeft de SLRO het afgelopen jaar het definitieve leermiddelontwerp (LMO) van een nieuwe muziekmethode ontwikkeld. Dit cursusjaar willen we D.V. hieraan een vervolg geven door te beginnen met het ontwikkelen van het daadwerkelijke lesmateriaal.
De school is dé plek om kinderen plezier in lezen bij te brengen. Een belangrijke drijfveer voor BCB om de Actieweek christelijke kinderboeken te organiseren, 2 t/m 12 oktober 2024.
17 februari 2024 - Uit het jongste internationale PISA-onderzoek blijkt dat de leesvaardigheid van Nederlandse jongeren steeds harder daalt. 15-jarigen in ons land scoren flink onder het gemiddelde van vergelijkbare landen. Mijnders: ‘Leesvaardigheid vraagt om meters maken. Laat leerlingen ervaren dat je van lezen kunt genieten. Wie lezen leuk vindt, leest meer.’ Aan het woord is Hans Mijnders, directeur Rehobothschool Ridderkerk en jeugdboekenschrijver.