Het is goed dat er een stichting is (Stichting Leermiddelenontwikkeling voor het Reformatorisch Onderwijs, SLRO) die zorg draagt voor de ontwikkeling van verantwoorde leermiddelen voor het christelijk basisonderwijs op reformatorische grondslag.
De christelijke methode Wonderlijk gemaakt voor het basisonderwijs is volledig vernieuwd, geactualiseerd en gedigitaliseerd. Want relationele en seksuele vorming blijft relevant. Afgestemd op hun leeftijd leren kinderen over seksualiteit en hun lichaam, geschapen door de Heere God.
TaalOceaan is tot stand gekomen met medewerking van Driestar educatief en KOC Visie. Uiteraard sluit de methode naadloos aan op Taal actief – versie voor de christelijke school, de taalmethode voor groep 4 tot 8.
In een interview in DRS (juni 2021) vertellen voorzitter Jan-Willem de Leeuw en projectleider Jan Vreeken over de SLRO visie en missie. 'De seculiere tijdgeest doet een aanslag op het onderwijs gegrond op Gods Woord’...
De activiteiten van de SLRO varen op het kompas van Gods Woord, worden geïnitieerd vanuit een christelijke onderwijsvisie en brengen verbinding tot stand tussen scholen en uitgevers. Het logo beeldt op subtiele wijze zowel het Kompas, de Visie als de Verbinding uit.
Gezamenlijk hebben Driestar educatief en KOC diensten gewerkt aan een parallelversie van Wereld in Getallen 5 (WIG5). Deze zal beschikbaar zijn vanaf cursusjaar 2021-2022.
Travelling the World van Edu-Sign is een eigentijdse aardrijkskundemethode voor de groepen 3-8 van het christelijk basisonderwijs. De methode gaat uit van een christelijke kijk op wetenschap. Het geloof in een geschapen werkelijkheid waarbij God de orde in stand houdt, is het uitgangspunt.
Op diverse reformatorische basisscholen leeft onvrede over passages in de Anne Frank Krant 2021, een blad voor scholieren dat onder meer thema’s rond de oorlog behandelt. De bezwaren spitsen zich toe op de wijze waarop de Anne Frank Krant thematiek rond gelijkheid en homosekualiteit voor het voetlicht brengt.
In dit document wordt in het kort de visie op goed burgerschap gegeven en zijn de in de burgerschapswet gedefinieerde waarden vanuit onze reformatorische identiteit verwerkt. Iedere school moet deze visie nader uitwerken en aanvullen, passend bij de eigen situatie en context.